從教悟處的環境設備,我們就下了很大的功夫。走進來教悟處的第一印象,不會覺得是一般傳統的補習班。我們的設計,包括招牌、門面都很開闊,我想告訴我們的學生,除了在課業上的學習以外,都要打開自己的心胸跟眼界,因此我們帶給人的第一個印象就是開闊。我們想追求的是學習的過程中能夠領悟概念、原理,而不只是成績。透過環境的教育、老師的言教、身教、心教,從環境開始我們就營造給學生不一樣的感覺,同時也提供很大的空間讓學生互動。
從教悟處的環境設備,我們就下了很大的功夫。走進來教悟處的第一印象,不會覺得是一般傳統的補習班。我們的設計,包括招牌、門面都很開闊,我想告訴我們的學生,除了在課業上的學習以外,都要打開自己的心胸跟眼界,因此我們帶給人的第一個印象就是開闊。我們想追求的是學習的過程中能夠領悟概念、原理,而不只是成績。透過環境的教育、老師的言教、身教、心教,從環境開始我們就營造給學生不一樣的感覺,同時也提供很大的空間讓學生互動。
空間設計上有些地方我保留了一些空白,例如我們的主牆面並沒有用學生的成績單填滿,我們的概念是留一點空白,就好比一個半空的水桶,隨時有空間接受新的東西、淘汰不適宜的。我們期許學生去沉澱、去思考,不要被壓迫,不要讓學習一開始就是一種壓力跟荼毒。和其他補習班不一樣的是,我們不是要一直補、一直填鴨。從男女廁所的分開、個人座位……比起一般補習班的寸土寸金,我們願意把座位全部敞開讓學生有各自獨立的空間,在這樣子的環境下一方面可以達到精緻化,老師可以照顧到每一個學生,一方面也可以時時提醒我們自己我們不是以填鴨式教育為目的。
我們使用的課桌椅防刮耐磨,也具有很高的安全性。上至空間下至白板都照顧到很細微的部分,提供給學生一個很好的上課環境。後面我們成立一個圖書室,圖書室裡不作上課之用,提供給學生自習和閱讀。閱讀是很重要的,跟教學又不一樣,可以依照自己的興趣去做進一步的探索、開闊自己另一片學習的空間。閱讀,可以說是學習的另外一種開展,也是我們對所有孩子在追求學問上的期許。
教學部分。教悟處的所有老師都是學有專精的、在各個領域已相當有經驗的老師。不但有專業,也都具有豐富教學經驗跟自編教材。最重要的是,在我們這邊的老師都非常具有熱忱,喜歡教書、喜歡和孩子互動,在工作中成長,愛在生活裡,樂在工作中。教悟處的氣氛充滿愛跟歡樂,在這樣的環境裡,我們有信心給孩子最好的。
我們提倡小班制,一般的補習班,一班三四十個,總會有些人聽得懂、有些人聽不懂。聽得懂的孩子可能原本就聽得懂,但因為人數太多了,老師顧不到每個學生,聽不懂的孩子可能還是聽不懂。這樣的學習我認為是沒有太大的意義在的。那麼既然如此,為何不一對一教學呢?學校是一個小型社會,有同儕一起相處、競爭,彼此切磋,既培養孩子與人相處的能力,又能知己知彼。我們是一個社會 ,學校裡面、班級裡面,都是小型社會,如果不知己知彼怎麼百戰百勝?所以,跟同儕去競爭合作,是有助於同學的成長的。